实验室安全事故
实验人 员安全知识缺乏,安全素养欠佳,更有甚 者直接进行背离实验安全的行为。
2016年9月21日
位于松 江大学园区的东华大学化学化工与生物工程学院一实验室发生爆炸,两名学生受重伤,一名学生受轻微擦伤,暂无教师受伤。
2015年6月17日
苏州大 学物理楼二楼实验室在处理锂块时发生爆炸,苏州消防调集7辆消防车参与救援,无人员受伤。
2015年12月18日
清华大 学化学系实验室发生一起爆炸事故,一名博 士研究生在实验室内使用氢气做化学实验时发生爆炸,后被确认身亡。
实验室安全教育平台
  • PC移动联 合的创新教学模式
  • 安全知识学习平台+实验安全资源
  • 可视化数据呈现,集合AI数据分析
平台特色

实验室安全学习资源

教师临 时针对某个主题创建现场课

可视化数据分析

  • 现场课 的学习数据和测试数据
  • 实验安 全分类的学习和测试数据
  • 平台完 整的学习数据大屏
  • 贴近教 学的实验安全教育模式
  • 方便实 验室准入制度的建设和检验
  • 实验室 安全责任的承诺书
  • 实验安 全案例分析公开课,实验安全知识宣讲课,实验安 全知识打包分发
  • ......
  • 以自建 和共建让实验室安全教育的资源更快捷,更专业
  • 以轻量化,高效能的H5技术让 安全知识学习更便捷
  • 以图文,视频,音频等 多形式让安全知识展示更丰富,新颖
建设意义
  • 拓展安全教育的方式

    结合电脑、手机、平板多终端学习,不再局限上课学习。通过学习数据结合,进一步 优化实验室安全教学体系。

  • 方便实 验室准入制度的建设

    在学生安全 教育与 考试情况信息收集、反映的基础上,建立实验室准人制度,考核合格者方可进入,保证实验安全。

  • 丰富校 园安全文化建设的内涵

    通过“每周一课”的方式,从整个 安全体系中抽取一小类的知识课件,供学生学习,并提供 相应的案例分析和建议经验等,通过平台、网站、校园宣 传机制等进行推广,形成一个长期,高质量 的实验室安全文化建设。

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